【每日一练】2022年教师资格证考试(10月26日)

时间:2022-10-26 09:19:46责任编辑:bjszz

关键词: 教师资格证 2022

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一、单选题

1.高中一年级学生刚入学,班主任王老师就通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注(  )

A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性

2.义务教育实行_____领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,_____为主管理的体制。选(  )

A.国务院;县级人民政府

B.国务院;学校

C.教育部;县教育局

D.教育部;学校

3.学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多岁了,教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧。”对此,下列说法正确的是(  )

A.教学经验丰富的老教师不需要参加培训

B.作为教师应该不断提高自身的专业水平

C.培训年轻教师可发挥培训资源最大效用

D.培训任务过多加重了王教师的工作负担

4.楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头,最有代表性的诗人是屈原。下列选项中,属于屈原作品的是(  )

A.《九辩》

B.《风赋》

C.《高唐赋》

D.《湘夫人》

5.小学:中学:大学(  )

A.下单:转账:交易

B.招聘:录用:培训

C.购房:首付:中介

D.买票:登机:安检

二、材料分析题

材料:

这学期,我接任四(2)班班主任。我发现,和女生相比,班里不少男生自我约束能力较弱,遇事容易冲动,学习也比较粗心。对此,我采取了以下措施:

第一,建立双班委,让有才干的男生脱颖而出。过去班干部绝大部分是女生,在改选时,我设立了男、女生两套班委,让有经验的女生指导男生干部工作,也让男生为女生干部提建议。

第二,设立“真汉榜”,让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛,积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜。连续四次上榜,可获得一份阳光喜报。

第三,开展活动,让好动的男生挥洒激情。为了调动每一个男生的积极性,我经常开展一些男生擅长的活动,发挥他们的特长。

第四,发挑战书,激发男生的上进心。在征得全班同学同意后,我让每个男生挑选一个想要挑战的同学,挑战内容包括口才、写字、守纪等。这一招还真管用,不管是挑战的还是被挑战的学生,都取得了进步。

第五,干体力活,培养男生的责任感。在班上,我有意让男生负责体力活。对于那些粗心大意的男生,我就适时提醒。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中“我”的教育行为。







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】王老师根据每个学生的不同情况,制定个人三年发展规划,这说明王老师注重学生发展的差异性,对学生不一概而论。

2.A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。

3.B【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。教师必须树立终身学习的观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构。作为教师,王老师应该具备终身学习的意识,不断提高自身的专业水平,而不应拒绝参加培训。

4.D【解析】屈原是“楚辞”的创立者和代表作者,其作品有《天问》《九歌》等。其中《湘夫人》出自《九歌》。

5.B【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。题目考查词语的并列关系,“小学”“中学”“大学”三者是并列关系,属于事物发展的三个阶段,阶段上呈递进。第二步:判断选项词语间逻辑关系。A项中“转账”不是“下单”流程中的必然过程;B项中“招聘”“录用”“培训”三者是并列关系,且是事物发展上的三个阶段,同时阶段上也呈递进关系,与题干对应关系一致;C项中三者不是阶段性关系;D项中“登机”和“安检”位置错乱,先“安检”后“登机”。故正确答案为B。

二、材料分析题

材料中“我”的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的教师职业道德规范要求。

(1)“我”的教育行为体现了爱岗敬业的教师职业道德规范要求。爱岗敬业要求教师要对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,“我”及时了解班级情况,发现男生整体上比女生差时,制定了一系列措施帮助男生进步,体现了爱岗敬业的教师职业道德规范要求。

(2)“我”的教育行为体现了关爱学生的教师职业道德规范要求。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。材料中,“我”发现部分男生自我约束差、遇事容易冲动、学习比较粗心等问题时,没有批评放弃这部分男生,而是通过“真汉榜”等各种活动,帮助他们树立信心,发挥特长,这充分体现了关爱学生的教师职业道德规范要求。

(3)“我”的教育行为体现了教书育人的教师职业道德规范要求。教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,“我”发现男生的情况后,采取有针对性的个性化方式,因材施教地引导他们进步,体现了教书育人的教师职业道德规范要求。

总之,材料中“我”遵循了教师应有的职业道德规范要求,是我们学习的榜样。


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